*** Entre los principales desafíos que enfrenta Honduras, la gerente mencionó el bajo rendimiento académico.
La gerente de Educación de World Vision Honduras, Ynés Martínez, advirtió que el sistema educativo público del país arrastra “retos” y dificultades acumuladas durante más de una década, lo que, sumado a las secuelas de la pandemia del COVID-19, “no favorece el panorama educativo”, pese a los esfuerzos realizados.
Martínez afirmó que la situación educativa no es exclusiva de Honduras, sino que afecta a toda Latinoamérica. “Nos vimos afectados por las secuelas del COVID, que dejó como reto mundial no solo el acceso a la educación, porque se cerraron los centros, sino también el aprendizaje, que se vio mermado y eso se viene arrastrando”, explicó la especialista en entrevista con Hondudiario.
La experta destacó que, incluso antes de la pandemia, había cerca de 900.000 niños en edad escolar que no estaban insertados en el sistema educativo hondureño y remarcó los “retos no solamente actuales, sino que han venido sumándose por más de una década”.
World Vision, junto con otros organismos, están trabajando en una campaña nacional para promover la matrícula a tiempo, aseguró Martínez. La iniciativa busca que los padres o tutores asuman un papel más activo en la educación de sus hijos, no solo matriculándolos, sino acompañándolos durante todo el año escolar para garantizar su aprendizaje.
Desafíos que enfrenta Honduras
Entre los principales desafíos que enfrenta Honduras, la gerente mencionó el bajo rendimiento académico. “¿Cuánto aprenden los niños? ¿Cuánto están comprendiendo? Eso se mide de varias formas, con pruebas internacionales, y todavía es un reto importante”, cuestionó.
Martínez enfatizó que, aunque hay niños que leen, pocos comprenden lo que leen, lo cual impacta también en el aprendizaje de matemáticas y en el desarrollo del razonamiento lógico. “Esto amerita el apoyo de todos los sectores para mejorar estas áreas críticas”, añadió.
World Vision, dijo, trabaja actualmente en la preparación de equipos que impulsarán mejoras en la matrícula, calidad del aprendizaje y permanencia de los niños en el sistema educativo en más de 140 municipios del país. La organización espera ver avances en estos esfuerzos a mediados de año.
La educación sigue siendo un desafío que requiere el esfuerzo colectivo, señaló Martínez. “Todos, sin excepción, tenemos que poner el hombro para mejorar la educación de los niños, especialmente de los más vulnerables”, expresó.
Un avance importante, destacó, ha sido reincorporar a los niños al sistema educativo. En 2023, Honduras cerró el año con aproximadamente 1.800.000 estudiantes matriculados, aunque aún no se ha alcanzado la cifra previa a la pandemia.
El Estado implementó medidas como la matrícula gratuita para facilitar el acceso, y la inscripción este año comenzó con mayor difusión para que más niños se integren al sistema. “La matrícula está completamente gratis, y el año pasado quedó abierta por más tiempo para favorecer esa inserción”, apuntó.
Asimismo, se están llevando a cabo acciones innovadoras en colaboración con el Estado, incluyendo la incorporación de la tecnología en el sistema educativo. “Se está creando una estrategia de política pública para avanzar en educación y tecnología, y somos parte de una mesa ministerial que aborda este tema”, reveló.
Otro de los enfoques, según Martínez, es el fortalecimiento de las habilidades de lectura, escritura, matemáticas y creación literaria. “La Secretaría de Educación está asumiendo un plan de oferta y demanda que prioriza estos temas para mejorar las cifras actuales”, aseguró.
200 días de clase
La gerente destacó que Honduras ha superado los 200 días de clase, pero insistió en la importancia de garantizar las horas de permanencia escolar y la efectividad de los programas educativos.
Además, reconoció los retos adicionales que enfrentan los niños en condiciones vulnerables, como aquellos con discapacidad, involucrados en trabajo infantil o afectados por desastres naturales.
“En regiones como el Valle de Sula y Tegucigalpa, los niños pierden sus casas y pertenencias debido al cambio climático, y es necesario integrar este tema en el sistema educativo”, subrayó.
Martínez también mencionó la inclusión de la “cátedra morazánica” como parte de los esfuerzos para fomentar una ciudadanía más activa en el marco educativo nacional.
Finalmente, la especialista valoró la coordinación interinstitucional entre actores como World Vision y la Secretaría de Educación, a pesar de los desafíos, el compromiso sigue siendo mejorar la educación en el país. OB/Hondudiario